Perbedaan Hasil Belajar Siswa Antara Pembelajaran Fisika Menggunakan Media Peta Konsep Mindmanager 2012 Dengan Tanpa Media Peta Konsep Mindmanager 2012 Pada Materi Momentum Dan Impuls Kelas Xi

Oleh :
Joko Nur Sandiko Tri Saputro - K2308042 - Fak. KIP

Penelitian Bertujuan Untuk Mengetahui Ada Atau Tidak Adanya Perbedaan Hasil Belajar Pada Ranah Kognitif Siswa Antara Proses Pembelajaran Fisika Menggunakan Media Peta Konsep Mindmanager 2012dengan Tanpa Media Peta Konsep Mindmanager 2012 Pada Pembelajaran Materi Momentum Dan Impuls Kelas Xi Dan Untuk Mengetahui Manakah Hasil Belajar Siswa Yang Lebih Baik Antara Penggunaan Media Peta Konsep Mindmanager 2012 Dengan Tanpa Media Peta Konsep Mindmanager 2012 Pada Materi Pembelajaran Momentum Dan Impuls. Penelitian Menggunakan Metode Penelitian Eksperimen. Penelitian Dilaksanakan Di Sma Negeri 1 Teras Boyolali Melalui Teknik Simple Random Sampling. Perbandingan Yang Diuji Adalah Perbedaan Hasil Belajar Siswa Yang Menggunakan Media Peta Konsep Mindmanager 2012dengan Tanpa Media Peta Konsep Mindmanager 2012. Teknik Pengumpulan Data Menggunakan Teknik Dokumentasi Dan Teknik Tes. Teknik Dokumentasi Digunakan Untuk Memperoleh Data Keadaan Awal Siswa Yang Diperoleh Dari Nilai Ulangan Harian Materi Usaha Dan Energi. Keadaan Awal Diuji Dengan Uji Kesamaan Uji-T Dua Ekor. Teknik Tes Digunakan Untuk Mengetahui Hasil Belajar Siswa Yang Kemudian Dianalisis Dengan Menggunakan Teknik Analisis Uji Beda Rata. Hasil Penelitian Menunjukkan Ada Perbedaan Yang Signifikan Antara Penggunaan Media Peta Konsep Mindmanager 2012 (Nilai Mean= 77,29) Dengan Tanpa Media Peta Konsep Mindmanager 2012 (Nilai Mean= 73,49) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Materi Momentum Dan Impuls Kelas Xi. Berdasarkan Hasil Uji-T Dua Ekor Diperoleh Thitung (2,027) > Ttabel (1,966). Hasil Ini Menunjukan Ada Perbedaan Hasil Belajar Siswa Pada Ranah Kognitif Antara Proses Pembelajaran Fisika Dengan Menggunakan Media Peta Konsep Mindmanager 2012 (X1) Dengan Tanpa Media Peta Konsep Mindmanager 2012 (X2) Pada Materi Momentum Dan Impuls. Hasil Perbedaan Didukung Dengan Diperoleh Signifikan 0,047 < 0,050 Yang Berarti Ada Perbedaan Pada Taraf Signifikan 5%. Sedangkan Berdasarkan Hasil Uji-T Satu Ekor Diperoleh Thitung (2,027) > Ttabel (1,668). Hal Ini Menunjukan Bahwa Hasil Belajar Siswa Dengan Pembelajaran Menggunakan Media Peta Konsep Mindmanager 2012 Lebih Baik Dibandingkan Dengan Tanpa Media Peta Konsep Mindmanager 2012 Pada Materi Momentum Dan Impuls Kelas Xi.