Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Berorientasi Sets Pada Materi Listrik Dinamis Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sman 1 Ngimbang Lamongan Jawa Timur

Oleh :
Evy Wulandari - S83120202 - Sekolah Pascasarjana

Pembelajaran yang utuh dan sistematis serta bervisi SETS merupakan pembelajaran yang mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Melalui pembelajaran SETS siswa dilatihkan untuk menghubungkan dan menganalisis konsep sains, teknologi, lingkungan, dan masyarakat.Oleh karena itu, diperlukan modul berorientasi SETS agar siswa belajar secara sistematis dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) bentuk pengembangan modul pembelajaran fisika berorientasi SETS; (2) peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa setelah mengikuti pembelajaran menggunakan modul fisika berorientasi SETS. Penelitian ini menggunakan metodeResearch and Development mengacu model 4D (Define, Design, Develope, and Disseminate) dikemukakan Thiagarajan yang diadaptasi Muslimin Ibrahim. Data hasil belajar siswa berupa hasil kemampuan berpikir kritis, dianalisis melalui uji Wilcoxon untuk dua kelompok dependent berpasangan menggunakan software SPSS Versi 18. Pelaksanaan penelitian pengembangan memberikan kesimpulan: (1) pengembangan modul pembelajaran fisika berorientasi SETS pada materi listrik dinamis disusun sesuai sintak pembelajaran SETS, selanjutnyadilakukan validasi, kemudian diujicoba terbatas,dan diujicoba diperluas, tahap terakhir dilakukan penyebaran pada guru MGMP. Hasil secara keseluruhan dalam kategori baik. Hal ini berarti modul pembelajaran berorientasi SETS layak digunakan. (2)Pencapaian hasil kemampuan berpikir kritis siswa menggunakan modul berorientasi SETS pada materi listrik dinamis mengalami peningkatan dalam kategori rendah, untuk aspek menentukan keputusan sebagai solusi suatu permasalahan mengalami peningkatan terendah sedangkan untuk peningkatan tertinggi pada aspek menjelaskan hal-hal yang kurang jelas.