Studi Komparasi Pembelajaran Menggunakan Metode Team Games Tournament (Tgt) Dilengkapi Weblog Dan Handout Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Pokok Koloid Kelas Xi Sma Negeri 1 Teras Tahun Pelajaran 2012/2013

Oleh :
Farah Aria Rendra - K3309038 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran dengan menggunakan metode Team Games Tournament (TGT) dilengkapi weblog dapat memberikan prestasi belajar yang lebih tinggi dibandingkan dengan metode Team Games Tournament (TGT) dilengkapi handout pada materi pokok kolid kelas XI SMA N 1 Teras tahun pelajaran 2012/2013. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan penelitian Randomized Pretest-Posttest Comparison Group Design unuk aspek kognitif, dan aspek afektif menggunakan rancangan Randomized Posttest Only Comparison Group Design . Populasi penelitian adalah siswa kelas XI semester genap di SMA Negeri 1 Teras tahun pelajaran 2012/2013 yang terdiri atas 3 kelas. Pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik Cluster Random Sampling (pemilihan kelas secara acak). Sampel dalam penelitian ini terdiri atas 2 kelas yaitu kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen I (pembelajaran dengan metode TGT dilengkapi weblog) dan kelas XI IPA 3 sebagai kelas eksperimen II (pembelajaran dengan metode TGT dilengkapi handout). Pengambilan data penelitian menggunakan tes kognitif dan angket afektif. Teknik analisis data menggunakan uji-t pihak kanan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan metode pembelajaran TGT dilengkapi weblog memberikan prestasi belajar yang lebih tinggi dibandingkan metode TGT dilengkapi handout. Hal ini terbukti dari hasil uji t-pihak kanan harga thitung prestasi belajar aspek kognitif (3,618) dan aspek afektif (2,992) lebih besar dari ttabel (1,668).