Penerapan metode role playing untuk meningkatkan sikap nasionalisme dan prestasi belajar sejarah pada siswa SMP Negeri 1 Pedan

Oleh :
Surani Tri Rahayu - S861102012 - Sekolah Pascasarjana

Penelitian ini bertujuan : Untuk mengetahui apakah dengan penerapan metode role playing nasionalisme siswa kelas VIII A dapat ditingkatkan dan apakah dengan penerapan metode role playing prestasi belajar sejarah siswa kelas VIII A SMP Negeri 1 Pedan dapat ditingkatkan. Bertolak dari tujuan penelitian tersebut di atas maka peneliti menggunakan prosedur penelitian dengan rancangan penelitian tindakan yang dilakukan di kelas, yang disebut penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilakukan dua siklus, tiap siklus dalam penelitian terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Metode penelitian yang digunakan adalah observasi atau pengamatan terhadap proses pembelajaran role playing, tes sikap nasionalisme siswa serta tes kognitif untuk mengetahui prestasi belajar sejarah siswa. Berdasarkan hasil analisa diperoleh hasil tes sikap nasionalisme siswa pada siklus I 79,99% dengan jumlah nilai B = baik ke atas 66,7% dan siklus II 84,8% dengan jumlah nilai B baik ke atas 93,3%. Untuk ketuntasan hasil belajar pada siklus I 56,67% dengan rata-rata 76,26 dan ketuntasan hasil belajar siklus II 83% dengan rata-rata 82,6. Dari hasil penelitian tindakan kelas variabel sikap nasionalisme dan prestasi belajar sejarah mengarah kepada peningkatan hasil dari siklus I ke siklus II. Kata Kunci : Metode Role playing, Sikap Nasionalisme dan Prestasi belajar.