Meningkatkan Hasil Belajar Gerak Dasar Lompat Jauh Melalui Pendekatan Bermain Pada Siswa Kelas Iv Sd Negeri 2 Padureso Kecamatan Padureso Kabupaten Kebumen Tahun 2013

Oleh :
Siti Rokhaniyah - X4711364 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar gerak dasar lompat jauh melalui pendekatan bermain pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Padureso Kecamatan Padureso Kabupaten Kebumen tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus, tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 2 Padureso yang berjumlah 20 siswa yang terdiri dari 11anak laki-laki dan 9 anak perempuan, .sumber data dalam tindakan kelas adalah data primer meliputi data hasil belajar lompat jauh, data dari guru dan Siswa Teknik pengumpulan data adalahdengan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar gerak dasar lompat jauh pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Padureso tahun pelajaran 2012/2013. hasil belajar dapat dibuktikan dengan hasil analisis pratindakan, siklus I dan siklus II di mana hasil belajar sebelum diadakan tindakan adalah 25% tuntas belajar dan 75% belum tuntas belajar. Pada siklus I ketuntasan belajar mencapai 70% siswa telah tuntas belajar dan 30% belum tuntas belajar. Pada siklus II ketuntasan belajar mencapai 90% dari jumlah siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar gerak dasar lompat jauh melalui pendekatan bermain dapat meningkat hingga batas minimal KKM yang telah ditentukan sehingga 90% dari jumlah siswa dapat mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) yaitu7,5. Kesimpulan penelitian ini adalah penggunaan pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar gerak dasar lompat jauh pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Padureso Kecamatan Padureso Kabupaten Tahun Pelajaran 2012/2013.