Pengoptimalan Kegiatan Kelompok Belajar Sebagai Media Untuk Mengatasi Kesulitan Belajar Matematika Tentang Penjumlahan Bilangan Bagi Anak Tunagrahita Kelas D 2 C Semester II Slb Negeri Salatiga Tahun Pelajaran 2012/2013

Oleh :
Siti Rahayu - X5212220 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan : Untuk mengatasi kesulitan belajar matematika tentang penjumlahan bilangan dengan pengoptimalan kegiatan kelompok belajar bagi anak Tunagrahita kelas D2 C semester II SLB Negeri Salatiga tahun pelajaran 2012/2013. Pendekatan yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yaitu penelitian yang dilakukan oleh peneliti di kelas tempat mengajar, dengan penekanan pada penggunaan media kelompok belajar dalam mengatasi kesulitan belajar matematika tentang penjumlahan bilangan. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas D2 C semester II SLB Negeri Salatiga tahun pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 8 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dokumentasi, tes, dan observasi. Adapun tehnik yang digunakan untuk memeriksa validitas data menggunakan triangulasi sumber data dan triangulasi pengumpulan data. Data tersebut dianalisis secara deskriptif komparatif, yakni dengan membandingkan nilai tes antar siklus. Yang dianalisis adalah nilai sebelum pengoptimalan kegiatan kelompok belajar, dan nilai tes siswa setelah pengoptimalan kegiatan kelompok belajar sebanyak dua siklus. Hasil penelitian dapat diketahui bahwa nilai matematika tentang penjumlahan bilangan pada kondisi awal rata-rata kelas 47,5, hasil nilai rata-rata kelas pada siklus I 55, dan hasil nilai rata-rata siklus II 63,75. Berarti anak telah menuntaskan pembelajaran matematika tentang penjumlahan bilangan dengan memanfaatkan kegiatan kelompok belajar. Dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa : Pengoptimalan kegiatan kelompok belajar dalam pembelajaran matematika dapat mengatasi kesulitan belajar matematika tentang penjumlahan bilangan anak tunagrahita kelas D 2 C semester II SLB Negeri Salatiga tahun pelajaran 2012/2013