Pengaruh Tingkat Kesiapan Guru Mengajar Dankondisi Lingkungan Belajar Siswa Terhadap Efektivitas Proses Belajar Mengajar Di Sekolahmenengah Kejuruan (Smk) Kristen 1 Surakarta

Oleh :
Rio Wahyudi - K7409133 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Ada tidaknya pengaruh tingkat kesiapan guru mengajar terhadap efektivitas proses belajar mengajar di SMK Kristen 1 Surakarta; (2) Ada tidaknya pengaruh kondisi lingkungan belajar siswa terhadap efektivitas proses belajar mengajar di SMK Kristen 1 Surakarta; (3) Ada tidaknya interaksi pengaruh tingkat kesiapan guru mengajar dan kondisi lingkungan belajar siswa terhadap efektivitas proses belajar mengajar di SMK Kristen 1 Surakarta. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMK Kristen 1 Surakarta kelas XI dan XII dari semua program kompetensi keahlian sejumlah 303 siswa dan diambil sampel sejumlah 75 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan teknik purpotional random sampling. Pengumpulan data Tingkat Kesiapan Guru Mengajar, Kondisi Lingkungan Belajar Siswa, dan Efektivitas Proses Belajar Mengajar dengan teknik angket. Uji validitas dan reliabilitas dilakukan untuk uji validasi instrumen pada 30 siswa diluar sampel. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis regresi linear ganda. Sebelum analisis data, terlebih dahulu diadakan pengujian persyaratan analisis meliputi uji heteroskedastistas, linearitas, dan normalitas. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan: (1) terdapat pegaruh yang positif dan signifikan antara tingkat kesiapan guru mengajar terhadap efektivitas proses belajar mengajar di SMK Kristen 1 Surakarta. Hal ini tercermin dari hasil uji t diperoleh nilai probabilitas sebesar 0,000 lebih kecil dibandingkan dengan nilai probabilitas yang telah ditentukan yaitu 0,05; (2) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara kondisi lingkungan belajar siswa terhadap efektivitas proses belajarmengajar di SMK Kristen 1 Surakarta. Hal ini tercermin dari hasil uji t diperoleh nilai probabilitas sebesar 0,024 lebih kecil dibandingkan dengan nilai probabilitas yang telah ditentukan yaitu 0,05; (3) terdapat interaksi pengaruh yang positif dan signifikan antara tingkat kesiapan guru mengajar dan kondisi lingkungan belajar siswa terhadap efektivitas proses belajar mengajar di SMK Kristen 1 Surakarta. Hal ini tercermin dari hasil uji F diperoleh nilai probabilitas sebesar 0,000 lebih kecil dibandingkan dengan nilai probabilitas yang telah ditentukan yaitu 0,05.