Peningkatan Keterampilan Membaca Notasi Melodi Melalui Kegiatan Bernyanyi Pada Siswa Kelas Vi Sd Kristen Setabelan I Surakarta Tahun Pelajaran 2011/2012

Oleh :
Bambang Sumantri - X7109017 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan keterampilan membaca notasi melodi melalui kegiatan bernyanyi bagi siswa kelas VI SD Kristen Setabelan I Surakarta. Tahun Pelajaran 2011/2012. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus dan setiap siklus diakhiri dengan pelaksanaan tes dan prosedur penelitian ini terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VI SD Kristen Setabelan I Kecamatan Banjarsari Kota Surakarta tahun pelajaran 2011/2012 dengan jumlah siswa 50 orang yang terdiri dari 19 siswa laki-laki dan 31 siswa perempuan. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi, dan foto. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis secara interaktif dengan menggunakan teknik analisis model interaktif dari Miles dan Hubberman yang meliputi tiga komponen pokok analisis yaitu reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah (1) Adanya peningkatan rata-rata nilai yang diperoleh siswa dari sebelumnya pada kondisi awal 54,9; pada siklus I menjadi 64,9 ; kemudian pada siklus II menjadi 77,6 ; dan pada siklus III menjadi 87,6; (2) Adanya peningkatan prosentase ketuntasan belajar siswa yang pada kondisi awal 50 % ; pada siklus I menjadi 52 %; kemudian pada siklus II menjadi 76 %; dan pada siklus III menjadi 92 %. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa melalui kegiatan bernyanyi dapat meningkatkan keterampilan membaca notasi melodi pada siswa kelas VI SD Kristen Setabelan I Kecamatan Banjarsari Kota Surakarta tahun pelajaran 2011/2012.