EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATERI TRIGONOMETRI DITINJAU DARI KECERDASAN LOGIKA MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA DI KABUPATEN SUKOHARJO

Oleh :
Sri Hartati Ningsih - S851202045 - Sekolah Pascasarjana

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) model pembelajaran manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik, model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation, model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share atau model pembelajaran langsung, (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika yang lebih baik, siswa dengan kecerdasan logika matematika tinggi, sedang, atau rendah, (3) pada masing-masing tingkat kecerdasan logika matematika, manakah model pembelajaran yang mempunyai prestasi belajar matematika yang lebih baik, model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation, model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share, atau model pembelajaran langsung, (4) pada masing-masing model pembelajaran yaitu model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation, model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share, dan model pembelajaran langsung, manakah kecerdasan logika matematika tinggi, sedang, atau rendah yang mempunyai prestasi belajar matematika yang lebih baik. Penelitian ini menggunakan metode eksperimental semu dengan desain faktorial 3x3. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri di Kabupaten Sukoharjo. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan teknik stratified cluster random sampling dan diperoleh sampel sebanyak 321 siswa yang terdiri dari 108 siswa untuk kelas eksperimen satu, 108 siswa untuk kelas ekperimen dua, dan 105 siswa untuk kelas kontrol. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes prestasi belajar matematika dan tes kecerdasan logika matematika. Uji coba instrumen tes meliputi validitas isi, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan reliabilitas. Untuk uji normalitas menggunakan uji Lilliefors, uji homogenitas menggunakan uji Bartlett. Uji keseimbangan yang digunakan yaitu analisis variansi satu jalan dengan sel tak sama. Uji hipotesis penelitian menggunakan analisis variansi dua jalan dengan sel tak sama. Berdasarkan analisis data, disimpulkan bahwa: (1) model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation menghasilkan prestasi belajar matematika lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dan model pembelajaran langsung, serta model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran langsung, (2) siswa dengan kecerdasan logika matematika tinggi mempunyai prestasi belajar matematika yang lebih baik dibandingkan dengan siswa kecerdasan kecerdasan logika matematika sedang dan kecerdasan logika matematika rendah, serta siswa dengan kecerdasan logika xv matematika sedang mempunyai prestasi belajar matematika yang lebih baik dibandingkan siswa dengan kecerdasan logika matematika sedang, (3) pada siswa dengan kecerdasan logika matematika tinggi, sedang, dan rendah, model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation menghasilkan prestasi belajar yang lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dan model pembelajaran langsung, serta model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran langsung, (4) pada model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation, model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share, dan model pembelajaran langsung, prestasi belajar matematika siswa dengan kecerdasan logika matematika tinggi lebih baik daripada prestasi belajar matematika siswa dengan kecerdasan logika matematika sedang dan kecerdasan logika matematika rendah, serta prestasi belajar siswa dengan kecerdasan logika matematika sedang lebih baik daripada siswa dengan kecerdasan logika matematika rendah. Kata Kunci : Group Investigation, Think Pair Share, dan Kecerdasan Logika Matematika