Implementasi Siklus Belajar 5e (Learning Cycle 5e) Disertai Dengan Handout Untuk Meningkatkan Motivasi Berprestasi Dan Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Pokok Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan Kelas Xi Ipa 3 Sma Al-Islam 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2012

Oleh :
Istiqomah Fenica Yusnita Sari - K3309051 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan (1) motivasi berprestasi siswa pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan dengan menerapkan siklus belajar 5E disertai dengan handout, (2) prestasi belajar siswa pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan dengan siklus belajar 5E disertai dengan handout di SMA Al Islam 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA 3 SMA Al Islam 1 Surakarta yang berjumlah 40 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes dan nontes (observasi, kajian dokumen dan angket). Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan siklus belajar 5E disertai handout dapat meningkatkan (1) motivasi berprestasi siswa dari 30% pada siklus I menjadi 62,5% pada siklus II, (2) prestasi siswa aspek kognitif dari 28% pada siklus I menjadi 77,5% pada siklus II, aspek Afektif dari 40% pada siklus I menjadi 72,5% pada siklus II, sedangkan pada siklus I aspek psikomotor telah melampaui target yaitu diperoleh 72,5%.