Pengembangan Media Pada Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (Tai) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Akuntansi Di Man 2 Madiun

Oleh :
Vidian Aliffianita - S99110202 - Sekolah Pascasarjana

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui identifikasi kebutuhan media, rancangan/prototype media, hasil uji coba terbatas tentang efektivitas media dan hasil produk pengembangan media pada model pembelajaran Teams—Assisted Individualization (TAI) untuk meningkatkan hasil belajar akuntansi di MAN 2 Madiun. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development yang terdiri dari 8 (delapan) langkah pengembangan, yaitu: (1) identifikasi masalah, (2) pengumpulan informasi, (3) desain produk, (4) validasi desain, (5) perbaikan desain, (6) uji coba produk, (7) revisi produk dan (8) uji coba pemakaian. Penelitian ini melibatkan 55 responden, terdiri dari 6 siswa untuk uji coba satu-satu, 12 siswa untuk uji coba kelompok kecil dan 37 siswa untuk uji coba lapangan. Sebelum diujicobakan produk divalidasi oleh ahli media dan ahli materi. Hasil penelitian menunjukkan: 1) identifikasi kebutuhan media melalui analisis kebutuhan guru dan siswa diperoleh informasi: Guru belum memiliki beberapa jenis media dan model pembelajaran yang relevan untuk memahamkan siswa. Beberapa guru belum pernah menggunakan model pembelajaran Team—Assisted Individualization (TAI). Siswa menyukai media pembelajaran berupa modul dan komputer. Respon siswa tentang model pembelajaran Team—Assisted Individualization (TAI) tanpa menggunakan media berimbang antara yang setuju dan tidak setuju karena model pembelajaran Team—Assisted Individualization (TAI) memang memerlukan media pembelajaran khusus; 2) rancangan/Prototype media dilakukan dengan membuat desain produk atau prototype media pembelajaran. Media pembelajaran yang dirancang meliputi media cetak berupa modul yang dilengkapi mind mapping serta cerita bergambar (semacam komik) dan media visual berupa slide-slide powerpoint; 3) hasil paired sample t-test menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran dengan model pembelajaran TAI efektif untuk meningkatkan hasil belajar Akuntansi di MAN 2 Madiun; 4) hasi uji validitas media pembelajaran yang dikembangkan pada mata pelajaran akuntansi dengan menggunakan model pembelajaran TAI (Team—Assisted Individualization) ini menunjukkan kualitas materi pembelajaran dalam kategori baik dan sangat baik berdasarkan penilaian ahli materi dan penilaian dari ahli media menunjukkan kualitas media pembelajaran dalam kategori sangat baik. Berdasarkan uji coba pada siswa baik uji coba satu-satu, uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan masuk dalam kategori baik dan sangat baik.