Meningkatkan keterampilan menyimpulkan tentang cahaya melalui metode eksperimen pada mata pelajaran ipa kelas V SD Negeri Berbah 2 tahun ajaran 2012/ 2013

Oleh :
Dhony Rusmianto - X7108648 - Fak. KIP

Tujuan penelitian untuk meningkatkan keterampilan menyimpulkan pada mata pelajaran IPA dengan menggunakan metode eksperimen pada siswa kelas V SD Negeri Berbah 2 Tahun Ajaran 2012/ 2013. Sebagai subjek penelitian adalah siswa kelas V sebanyak 33 siswa, yang terdiri dari 17 siswa laki-laki, dan 16 siswa perempuan. Variabel terikat dalam Penelitian Tindakan Kelas adalah keterampilan menyimpulkan pada mata pelajaran IPA, sedangkan variabel bebas yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang berlangsung selama tiga siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi/pengamatan, dan dokumentasi. Teknik analisis yaitu teknik analisis data kualitatif yang terdiri dari tiga komponen yaitu menelaah seluruh data yang telah terkumpul, mereduksi data dan menyimpulkan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa, ada peningkatan keterampilan menyimpulkan pada mata pelajaran IPA setelah dilaksanakan Penelitian Tindakan Kelas melalui metode eksperimen. Dari nilai Kriteria Ketuntasan Minimum yang telah ditetapkan yaitu 75, terjadi peningkatan keterampilan menyimpulkan pada mata pelajaran IPA. Pada siklus I memperlihatkan hasil 67%, pada siklus II terjadi peningkatan keterampilan menyimpulkan dari 67% menjadi 82%, dan pada siklus III terjadi peningkatan keterampilan menyimpulkan dari 82% menjadi 91%. Berdasarkan simpulan, dapat diajukan suatu rekomendasi bahwa melalui metode eksperimen dapat meningkatkan keterampilan menyimpulkan pada mata pelajaran IPA pada siswa kelas V SD Negeri Berbah 2 Tahun Ajaran 2012/ 2013. Kata kunci : keterampilan menyimpulkan, metode eksperimen