Pembelajaran bahasa china dengan model active learning di Fakultas Ekonomi Universitas Kristen Surakarta

Oleh :
Kho Kiem Tjwan - C9610012 - Fak. Sastra dan Seni Rupa

Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini, yaitu (1) Bagaimana pembelajaran bahasa China dengan model active learning dapat meningkatkan penguasaan bahasa China pada mahasiswa di Fakultas Ekonomi Universitas Kristen Surakarta? (2) Apa saja hambatan yang ditemui dalam pembelajaran bahasa China dengan model active learning dan upaya apa saja yang dilakukan? Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui pembelajaran bahasa China dengan model active learning dapat meningkatkan penguasaan bahasa China pada mahasiswa di Fakultas Ekonomi Universitas Kristen Surakarta. (2) Untuk mengetahui hambatan yang ditemui dalam pembelajaran bahasa China dengan model active learning dan upaya penanganannya. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Ringkasan hasil penelitian ini penulis memfasilitasi mahasiswa sesuai dengan penggunaan model pembelajaran aktif dengan materi yang disampaikan merupakan materi kehidupan sehari-hari, menarik mudah untuk dipahami dan bermakna. Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Kristen Surakarta terhadap mata kuliah bahasa China cukup antusias terlihat saat proses belajar mengajar berlangsung. Dari hasil evaluasi yang dilakukan masih belum optimal dari segi perolehan nilai tetapi ada mengarah kemajuan. Adapun hambatan yang terjadi saat proses belajar mengajar berlangsung ialah: sebagian besar mahasiswa mempelajari bahasa China baru saja di Universitas ini. Ditemukan beberapa siswa yang merasa sulit belajar bahasa China dan pemahamannya. Dari analisis ini dapat disimpulkan beberapa hal: peningkatan mahasiswa untuk penguasaan bahasa China butuh waktu untuk proses dalam belajar dengan lebih baik lagi. Sebagian besar mahasiswa tertarik memperdalam mempelajari bahasa China.