Peningkatan pengenalan kosakata bahasa inggris melalui model pembelajaran kooperatif teknik kancing gemerincing (Pada Anak Usia 3-4 Tahun KB Tunas Mulia Jatimulyo Kebumen Tahun Pelajaran 2012-2013)

Oleh :
Miftakhul Jannah - X8111012 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah Meningkatkan kosakata Bahasa Inggris melalui penerapan model pembelajaran kooperatif teknik kancing gemerincing pada anak usia 3-4 tahun KB Tunas Mulia Tahun Pelajaran 2012-2013. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi.Subjek penelitian ini adalah anak didik usia 3-4 tahun dan guru anak usia 3-4 tahun KB Tunas Mulia Jatimulyo Kebumen tahun pelajaran 2013-2014 dengan jumlah 19 anak didik, yang terdiri dari 7 anak lakilaki dan 12 anak perempuan, serta satu orang guru. Sumber data berasal dari informan, tempat dan peristiwa berlangsungnya pembelajaran, dan dokumen. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan teknik trianggulasi data, teori, dan metode. Analisis data menggunakan analisis interaktif. Prosedur penelitian terdiri dari dua siklus tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukan pada yaitu 47 % , kemudian dilakukan tindakan pada siklus I terjadi peningkatan dengan nilai ketuntasan mencapai 63 %, dan pada siklus II menjadi 84 %. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif teknik kancing gemerincing dapat meningkatkan pengenalan kosakata Bahasa Inggris pada anak usia 3-4 tahun KB Tunas Mulia Jatimulyo tahun pelajaran 2012-2013. Kata Kunci : Kosakata Bahasa Inggris, pembelajaran kooperatif, teknik kancing gemerincing