Hubungan persepsi mahasiswa tentang kualitas pengajaran dosen dan motivasi belajar dengan prestasi belajar mata kuliah askeb IV

Oleh :
Umi Fania Julianti - S541202164 - Sekolah Pascasarjana

Pendidikan merupakan wahana untuk meningkatkan dan mengembangkan kualitas sumber daya manusia melalui kegiatan pengajaran. Terkait dengan proses pengajaran yang dilakukan seorang dosen, dituntut agar memiliki keterampilan dan kualitas pengajaran yang baik sehingga mudah merealisasikan perannya dalam proses belajar mengajar melalui komponen pengajaran yang tepat dan motivasi belajar yang tinggi pada mahasiswa akan mempermudah mencapai tujuan pengajaran secara optimal. Tujuan penelitian untuk menganalisis hubungan persepsi mahasiswa tentang kualitas pengajaran dosen dan motivasi belajar dengan prestasi belajar mata kuliah Askeb IV. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, desain observasional analitik dengan pendekatan cross sectional. Sampel penelitian ini adalah mahasiswi semester IV yang mengikuti mata kuliah Askeb IV. Tehnik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh yang berjumlah 44 mahasiswi. Alat pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Data yang terkumpul dilakukan analisis bivariat menggunakan Chi Square dan analisis multivariat menggunakan Regresi Logistik menggunakan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa :1) ada hubungan persepsi mahasiswa tentang kualitas pengajaran dosen dengan prestasi belajar. 2) ada hubungan motivasi belajar dengan prestasi belajar. 3) ada hubungan persepsi mahasiswa tentang kualitas pengajaran dosen dan motivasi belajar dengan prestasi belajar mata kuliah Askeb IV mahasiswa DIII Kebidanan STIKES PKU Muhammadiyah Surakarta. Kata kunci : persepsi, kualitas pengajaran, motivasi belajar, prestasi belajar.