Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada tidaknya hubungan motivasi belajar dan kemandirian dengan prestasi belajar ketrampilan tangan pada anak tuna grahita ringan SLTP Siswa Kelas 1 YPSLB-C Kerten Surakarta tahun ajaran 2006/20007. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Populasi penelitian adalah siswa SLTP Siswa Kelas 1 YPSLB-C Kerten Surakarta tahun ajaran 2006/2007 sejumlah 6 siswa, dan semuanya sebagai sampel penelitian. Teknik pengumpulan data dengan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji rank Order dan uji F. Hasil penelitian membuktikan : (1) ada hubungan yang positif motivasi belajar dengan prestasi belajar ketrampilan tangan pada anak tuna grahita ringan Siswa SLTP Kelas 1 YPSLB-C Kerten Surakarta tahun ajaran 2006/2007(?o 0,936 > ?t 0,829); (2) ada hubungan yang positif kemandirian dengan prestasi belajar ketrampilan tangan pada anak tuna grahita ringan Siswa SLTP Kelas 1 YPSLB-C Kerten Surakarta tahun ajaran 2006/2007 (?o 0,986 > ?t 0,829); (3) ada hubungan yang positif antara motivasi belajar dan kemandirian dengan prestasi belajar ketrampilan tangan pada anak tuna grahita ringan Siswa SLTP Kelas 1 YPSLB-C Kerten Surakarta tahun ajaran 2006/2007 (Fo = 26,016 > Ft 5% = 9,55).
