Penerapan pembelajaran berbasis ict untuk meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran sosiologi pada siswa kelas X7 SMA Negeri 3 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013

Oleh :
Mike Devy Permatasari - K8409039 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki serta meningkatkan prestasi belajar siswa melalui penerapan pembelajaran berbasis ICT dalam mata pelajaran sosiologi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian siswa kelas X7 SMA Negeri 3 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013 yang terdiri dari 33 siswa. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus tindakan. Siklus pertama membahas pokok bahasan Penyimpangan Sosial dan siklus kedua tentang Pengendalian Sosial. Data hasil penelitian diperoleh dari hasil observasi selama kegiatan pembelajaran sosiologi berlangsung dengan menggunakan lembar observasi, catatan kegiatan, dan data dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prestasi belajar siswa kelas X7 SMA Negeri 3 Surakarta pada mata pelajaran sosiologi mengalami peningkatan setelah dilakukan penerapan pembelajaran berbasis ICT. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan rata- rata hasil belajar siswa pada setiap siklus. Rata- rata hasil belajar siswa sebelum dilakukan tindakan sebesar 67,82, setelah diterapkan tindakan pada siklus I rata- rata hasil belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 8,88 menjadi 76,70. Pada siklus II rata- rata hasil belajar siswa semakin meningkat menjadi 85. Simpulan penelitan ini adalah penerapan pembelajaran berbasis ICT dapat meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran sosiologi pada siswa kelas X7 SMA Negeri 3 Surakarta. Kata kunci : pembelajaran ICT, Prestasi belajar