Efektivitas penggunaan metode suku kata dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak tunagrahita ringan kelas III semester 2 SLB BCD AUTIS YPALB Sroyo Jaten Karanganyar tahun ajaran 2012/2013

Oleh :
Sarwo Endah Winanti - K5109043 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui efektifitas penggunaan metode suku kata dalam pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak tunagrahita ringan siswa kelas III SLB BCD Autis YPALB Sroyo Jaten Karanganyar Tahun Ajaran 2012/ 2013. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain One group pre test- post test design. Populasinya adalah seluruh siswa tunagrahita ringan kelas III SLB BCD Autis YPALB Sroyo Jaten Karanganyar yang berjumah 6 siswa. Penelitian ini tidak menggunakan sampel karena jumlah populasinya kecil, sehingga semua anak dijadikan subyek penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Validitas data menggunakan Korelasi Product Moment dan reliabilitas data menggunakan teknik split-half atau belah dua milik Spearman Brown. Penelitian ini menggunakan metode analisis statistik non-parametrik, yaitu Wilcoxon Signed Rank Test (Tes Ranking Bertanda Wilcoxon) dengan bantuan SPSS versi 20. Hasil analisis deskriptif dapat diperoleh nilai rata-rata post tes lebih besar 88,83 daripada nilai rata-rata pre tes 40,33. Hasil analisis non parametrik diperoleh nilai Z = -2.201 dengan P = 0.028. Dengan demikian hipotesis berbunyi penggunaan metode suku kata efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak tunagrahita ringan kelas III semester 2 SLB BCD Autis YPALB Sroyo Jaten Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013 diterima kebenarannya. Kesimpulan penelitian menyatakan penggunaan metode suku kata efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak tunagrahita ringan kelas III semester 2 SLB BCD Autis YPALB Sroyo Jaten Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013. Kata kunci : metode suku kata, membaca permulaan, tunagrahita ringan