Studi Tentang Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya/ Seni Rupa Di SMP Negeri I Sigaluh Banjarnegara Tahun Ajaran 2012/ 2013

Oleh :
Agus Triyono - X3211002 - Fak. KIP

Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui: (1) Pelaksanaan pengajaran pendidikan seni rupa dalam mata pelajaran seni budaya dari segi materi, metode, model, media, dan evaluasi pengajaran di SMP Negeri 1 Sigaluh, Banjarnegara. (2) Hasil karya seni siswa selama mengikuti mata pelajaran Seni Budaya di SMP Negeri I Sigaluh, Banjarnegara. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri I Sigaluh, pada bulan Mei sampai Juli 2013.Bentuk penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dan strategi model tunggal terpancang.Sumber data penelitian ini yaitu guru mata pelajaran seni budaya di SMP Negeri I Sigaluh, tempat, dokumen dan sumber kepustakaan.Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik sampling yang digunakan adalah purpose sampling.Untuk teknik Validasi data menggunakan triangulasi data dan informan review.Teknik analisis data dengan model analisis interaktif. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) Pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran seni budaya, khususnya seni rupa dengan menggunakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) di SMP Negeri I Sigaluh, terdiri atas lima komponen yaitu: a. Materi pembelajaran yang mencakup mengapresiasi karya seni rupa, menggambar ilustrasi, dan ragam hias Indonesia. b. Metode pembelajaran yang digunakan oleh guru adalah ceramah, tanya jawab, pemberian contoh/demonstrasi, dan metode pemberian tugas/ resitasi. c. Model pembelajaran yang diterapkan yaitu CTL (Contextual Teaching and Learning), dan Life Skill. d. Media pembelajarannya adalah pemberian contoh di papan tulis (white board). Selain itu guru juga memberikan contoh dengan memperlihatkan gambar-gambar yang ada di dalam LKS seni budaya “Sportif” penerbit Harapan Baru.Sedangkan dalam materi pelajaran teori guru menjelaskan kepada siswa tentang sejarah, jenis, dan fungsi serta makna karya seni rupa Nusantara menggunakan panduan dari buku kesenian SMP untuk Kelas VIII penerbit Erlangga. e. Evaluasi pembelajaran dilakukan dengan penilaian dari ulangan harian dan ulangan umum dengan materi seni rupa. Penilaian tersebut dikategorikan baik, sedang atau kurang baik sesuai dengan kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang dibuat oleh guru. (2) Hasil karya siswa berdasarkan materi yang telah diberikan oleh guru yaitu materi tentang ilustrasi, dan ragam hias sebagian besar sudah hamper memenuhi kriteria. Meskipun dengan menggunakan media yang terbatas, seperti pensil, penghapus, pensil warna, spidol dan penggaris akan tetapi siswa mampu mengembangkan kreatifitas melalui gambar-gambar yang telah dibuat antara lain, gambar ilustrasi, dan gambar ragam hias motif tradisional. Kata Kunci: Pembelajaran, Seni Rupa, Materi Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Evaluasi Pembelaaran