Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Geguritan Melalui Penerapan Model Pembelajaran Sinektik Pada Siswa Kelas IX B SMP Negeri 1 Ngawen Klaten

Oleh :
Edy Sixtiyanto - S441208010 - Sekolah Pascasarjana

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan: 1) kualitas proses pembelajaran menulis geguritan dengan penerapan model pembelajaran sinektik, dan 2) kemampuan menulis geguritan dengan penerapan model pembelajaran sinektik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan di SMP Negeri 1 Ngawen, Klaten, dengan subjek guru dan siswa kelas IX B. Proses penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus yang meliputi empat tahapan, yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi, serta tahap analisis dan refleksi. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, analisis dokumen, dan tes. Validasi data yang digunakan adalah teknik triangulasi dan review informan kunci. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis kritis dan komparatif dengan mendeskripsikan temuan data dan membandingkannya dengan indikator kinerja yang sudah ditentukan. Kualitas proses pembelajaran meningkat, terlihat dari rerata nilai kinerja siswa pada siklus I adalah 62,50%, siklus II sebesar 79,68%, siklus III 90,62% dan rerata nilai kinerja guru pada siklus I adalah 65,47%, siklus II 72,02%, siklus III 86,90%. Kemampuan menulis geguritan siswa kelas IX B SMP Negeri 1 Ngawen Klaten juga mengalami peningkatan yang signifikan. Hal ini ditunjukkan dari nilai menulis geguritan yang dicapai siswa kelas IX B, nilai rerata siswa kelas IX B, dan ketuntasan klasikal yang dicapai kelas tersebut. Nilai rerata tes kemampuan menulis geguritan pada siklus I adalah 68,65 dengan ketuntasan 50%. Pada siklus II, nilai rerata 74 dengan tingkat ketuntasan 71,88% dan pada siklus III nilai rerata 79,56 dengan tingkat ketuntasan 87,50%. Kata Kunci: menulis geguritan, model pembelajaran sinektik.