Efektivitas Dongeng Untuk Meningkatkan Empati Pada Siswa-Siswi Kelas IV Dan V Di SD Negeri Baturono Surakarta

Oleh :
Maya Amilia Rahmi - G0107010 - Fak. Kedokteran

Perkembangan masyarakat saat ini mengarah pada kehidupan yang lebih individual, mendorong perkembangan empati pada anak semakin berkurang atau minimum. Empati merupakan kemampuan seseorang untuk menempatkan diri kedalam perasaan dan pikiran orang lain serta melihat situasi dari sudut pandang orang lain, tanpa harus secara nyata terlibat dalam perasaan dan tanggapan orang tersebut. Untuk dapat meningkatkan empati yang dimiliki seorang anak dapat menggunakan salah satu cara yaitu dongeng. Dalam dongeng terdapat tokohtokoh yang mempunyai karakter dan perasaan yang beragam, sehingga anak mudah memahami dan akan mengaplikasikannya dalam aktifitas sehari-hari. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental dengan desain Pretest- Posttest Control-Group Design, subjek dibagi dalam dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kriteria subjek penelitian adalah siswa-siswi kelas IV dan V SD yang memiliki skor screening sedang dan rendah serta usia maksimal 11 tahun. Subjek penelitian sebanyak 16 siswa. Subjek kelompok eksperimen diberi perlakuan berupa dongeng, sedangkan subjek kelompok kontrol tidak mendapatkan perlakuan. Alat ukur dalam penelitian ini menggunakan skala empati. Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui efektifitas dongeng untuk meningkatkan empati pada siswa-siswi kelas IV dan V di SD Negeri Baturono Surakarta. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan statistik parametrik uji Independent Samples T-test dan Paired Sample T-test. Hasil analisis penelitian Independent Samples T-test diperoleh nilai t = 2,191(t > 1,761) dan p = 0,046 (p < 0,05). Nilai rata-rata dari posttest KK adalah 70,25 dan rata-rata nilai posttest KE adalah 75,50. Terdapat perbedaan nilai rata-rata antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol sebesar 5,25. Hasil tersebut menunjukkan bahwa dongeng berpengaruh terhadap empati siswa-siswi kelas IV dan V di SD Negeri Baturono Surakarta. Hasil analisis penelitian Paired Sample T-test diperoleh nilai t = 4.162, (t > 1,895) probabilitas p = 0,004 (p < 0,05) maka dapat diartikan bahwa adanya kegiatan mendongeng memberikan andil dalam meningkatkan empati. Dengan demikian dongeng efektif untuk meningkatkan empati pada siswa-siswi kelas IV dan V SD Negeri Baturono Surakarta. Kata kunci : Empati, dongeng, siswa sekolah dasar