Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Dengan Menggunakan Media Audiovisual Dan Metode Quantum Learning (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas X-A MA TBS Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014)

Oleh :
Muhammad Noor Ahsin - S841208031 - Sekolah Pascasarjana

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) meningkatkan kualitas proses pembelajaran menulis karangan narasi dengan penggunaan media audiovisual dan metode quantum learning pada kelas X A MA Tasywiquth Thullab Salafiyyah (TBS) Kudus dan (2) meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi dengan menggunakan menggunakan media audiovisual dan metode quantum learning siswa kelas X A MA TBS Kudus. Metode yang digunakan penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini Guru Bahasa Indonesia dan siswa Kelas XA MA TBS Kudus. Data dikumpulkan dengan teknik observasi, wawancara, review dokumen, dan tes menulis karangan narasi. Uji validitas penelitian ini menggunakan teknik triangulasi data dan triangulasi metode. Proses Penelitian dilakukan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari empat tahap: (1) persiapan, (2) tindakan, (3) observasi dan evaluasi, (4) analisis dan refleksi. Hasilnya adalah: (1) Penggunaan media audiovisual dan metode pembelajaran quantum learning dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran menulis narasi pada siswa kelas XA MATBS Kudus, (2) penggunaan media audiovisual dan metode quantum learning dapat meningkatkan keterampilan menulis narasi di kelas XA MA TBS Kudus. Hal ini dapat dilihat dengan peningkatan keaktifan siswa, minat siswa dalam pembelajaran meningkat, serta kemandirian siswa meningkat saat menulis narasi. Selain itu, nilai rata-rata siswa juga terbukti mengalami peningkatan dari siklus pertama ke siklus. Kemampuan untuk menulis karangan narasi siswa meningkat, nilai rata-rata siklus I 73,46, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 80,89. Kata kunci: menulis, narasi, quantum learning, audiovisual.