Hubungan Antara Fasilitas Belajar Dan Kompetensi Dosen Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa

Oleh :
Treistiana Prahesti - S541202156 - Sekolah Pascasarjana

Latar Belakang: Tuntutan masyarakat saat ini terhadap lembaga pendidikan yang menuntut peralatan dan fasilitas yang memadai serta personel yang berkualitas sebagai jaminan lembaga pendidikan dalam merebut kepercayaan konsumen tenaga kerja. Untuk menilai calon bidan di anggap mampu atau belum dalam skill yang dia miliki adalah dengan salah satunya melihat hasil evaluasi belajar mata kuliah. Disinilah peran dari akademi kebidanan untuk dapat mendidik calon bidan dengan fasilitas yang baik dan tenaga dosen yang profesional. Tujuan penelitian: Penelitian ini untuk mengetahui hubungan fasilitas belajar dan kompetensi dosen dengan prestasi belajar mahasiswa. Jenis penelitian: Penelitian ini adalah penelitian survey dengan rancangan cross sectional. Penelitian dilakukan pada mahasiswa DIII Kebidanan Akademi Kebidanan Yappi Sragen. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling sebanyak 58 responden. Analisis data menggunakan analisis bivariat dengan pearson poduct moment dan multivariat dengan uji F. Pengolahan data menggunakan program SPSS. Hasil dan Kesimpulan: penelitian ini menunjukkan bahwa fasilitas belajar berhubungan positif dan signifikan dengan prestasi belajar mahasiswa. Hal ini terbukti dari nilai p value 0,005 < 0,05. Kompetensi dosen berhubungan positif dan signifikan dengan prestasi belajar mahasiswa. Hal ini terbukti dari nilai p value 0,041 < 0,05. Kompetensi dosen dan fasilitas belajar berhubungan positif secara bersama-sama dengan prestasi belajar mahasiswa Akademi Kebidanan Yappi Sragen. Hal ini terbukti dari nilai p value 0,002 < 0,05. Kata Kunci : kompetensi dosen, fasilitas belajar dan prestasi belajar