Abstrak


Pelaksanaan Pembelajaran Hafalan Al-quran di Madrasah Huffadh I Pondok Pesantren AL-MUNAWWIR Krapyak Bantul Yogyakarta


Oleh :
Arif Wicaksono - S81110200 - Sekolah Pascasarjana

Pelaksanaan pembelajaran hafalan Al-Quran di madrasah Huffadh I Pondok Pesantren Al Munawwir Krapyak Bantul Yogyakarta; (2) Faktor-faktor pendukung, kendalakendala dan cara mengatasi dalam pembelajaran hafalan Al-Quran di madrasah Huffadh I Pondok pesantren Al Munawwir Krapyak Bantul; (3) Hasil pelaksanaan pembelajaran Al-Quran di Madrasah Huffadh Pondok Pesantren Al Munawwir Krapyak Bantul Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah santri, ustad dan pengelola Madrasah Huffadh I. Dalam pengambilan sumber data dilakukan dengan teknik purposive sampling. Data dan informasi berupa data hasil observasi, maupun data dokumen dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dan analisis dokumen. Setting penelitian mengambil tempat di Madrasah Huffadh I Pondok Pesantren Al-Munawwir Krapyak Bantul Yogyakarta. Uji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi metode dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran hafalan Quran di Madrasah Huffadh I yang dilakukan menjadi tiga tahap yakni persiapan, proses dan evaluasi serta memiliki komponen-komponen dalam pembelajaran. Faktor-faktor internal dan eksternal menjadi faktor utama dalam mendukung serta menghambat pada pelaksanaan hafalan Quran. Rata-rata santri bisa menghafal 26 halaman Quran selama 26 hari atau 1 hari 1 halaman. Banyak prestasi yang dihasilkan dari hasil belajar selama berada di Madrasah Huffadh I Pondok Pesantren Al-Munawwir Krapyak Bantul Yogyakarta. Penambahan media pembelajaran hafalan Quran, pembukuan kurikulum, kelengkapan sarana dan prasarana, dan penyediaan lembar penilaian kepada masing-masing santri bisa menjadikan pertimbangan dalam mengembangkan Madrasah Huffadh I untuk lebih baik. Kata kunci: pelaksanaan pembelajaran hafalan Quran