Abstrak


Hubungan antara Motivasi Berprestasi dan Pemanfaatan Sumber Belajar dengan Prestasi Belajar Siswa SMA Negeri 1 Kartasura pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Tahun Pelajaran 2013


Oleh :
Risa Febriana Said - S811208068 - Pascasarjana

Prestasi belajar, selain dipengaruhi oleh proses pembelajaran tentu saja banyak faktor yang cukup memiliki andil yang justru tidak kalah pentingnya. Beberapa faktor dimaksud Kenyataan menunjukkan bahwa prestasi belajar seseorang tidaklah sama, tetapi sangat variatif / berbeda. Perbedaan ini dapat disebabkan oleh berbagai faktor, yang secara garis besar dapat dibedakan menjadi dua; 1) Faktor dari dalam diri seseorang (intrinsic) diantaranya adalah motivasi untuk berprestasi, dan 2) Faktor dari luar seseorang (Extrinsic) yakni faktor lingkungan dan sumber-sumber belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasi. Metode ini menggambarkan secara kuantitatif asosiasi ataupun relasi satu variabel dengan variabel lainnya. populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Kartasura tahun 2013 yang berjumlah 400 siswa. Sampel dalam penelitian dengan jumlah 80 siswa dengan pengambilan sampel secara cluster random sampling. Alat penggumpulan data menggunakan kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya terlebih dahulu. Analisa data menggunakan regresi linear berganda. Hasil penelitian besar koefisien regresi untuk variabel motivasi berprestasi adalah 0,174 dengan parameter positif. Besar koefisien regresi untuk variabel pemanfaatan sumber belajar adalah 0,748 dengan parameter positif. Hasil perhitungan korelasi pearson untuk variabel motivasi berprestasi diperoleh nilai r hitung sebesar 0,668. Hasil perhitungan korelasi pearson statistik untuk variabel pemanfaatan sumber belajar diperoleh nilai sebesar 0,799. Hasil uji korelasi ganda dengan uji F hasilnya didapatkan nilai sebesar 77,306. Sumbangan efektif variabel X1 terhadap variabel Y sebesar 15,6%. Sumbangan efektif variabel X2 terhadap variabel Y sebesar 51,2%. Kesimpulan: 1) Ada hubungan signifikan antara motivasi berprestasi dengan prestasi belajar pendidikan kewargnegaraan. 2) Ada hubungan signifikan antara pemanfaatn sumber belajar dengan prestasi belajar pendidikan kewargnegaraan. 3) Ada hubungan signifikan antara motivasi berprestasi dan pemanfaatan sumber belajar dengan prestasi belajar pendidikan kewargnegaraan. Kata kunci: Motivasi, Sumber Belajar, Prestasi Belajar