Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Penerapan  Modelpembelajaran Kooperatiftime Token Arends (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas X IPA 1 SMA Negeri 2 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014)

Yunitha

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk: (1) meningkatkan kualitas proses pembelajaran berbicara melalui penerapan model pembelajaran kooperatif time token arends pada siswa kelas X IPA 1 SMA Negeri 2 Surakartadan (2) meningkatkan keterampilan berbicara melalui model pembelajaran kooperatif time token arendspada siswa kelas X IPA 1 Negeri 2 Surakarta. Penelitian dilaksanakan pada pertengahan Juli 2013 hingga pertengahan Desember 2013. Pendekatan penelitian adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas X IPA 1 Negeri 2 Surakarta. Data berupa RPP, foto, hasil tes, catatan lapangan, daftar nilai, dan catatan hasil wawancara. Sumber data meliputi: informan, tempat dan proses pembelajaran, dan dokumen. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, tes, dan dokumen. Uji validitas data menggunakan triangulasi metode dan triangulasi sumber data. Teknik analisis data dengan teknik analisis kritis dan teknik deskriptif komparatif. Prosedur penelitian meliputi persiapan, survei awal, pelaksanaan siklus, pengamatan, dan pelaporan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif time token arends mampu meningkatkan kualitas proses pembelajaranditandai meningkatnya keaktifan, minat, dan kerja sama dalam pembelajaran oleh siswa. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa dengan model pembelajaran kooperatif time token arends dapat meningkatkan keterampilan berbicara pada siswa kelas X IPA 1 Negeri 2 Surakarta. Hal ini dapat dilihat dari hasil tindakan yang dilakukan selama tiga siklus. Pada siklus I siswa tuntas berjumlah 15 siswa (46,87%) dengan rerata nilai 68,12. Siklus II ada 21 siswa (65,63%) yang sudah tuntas, dengan rerata nilai 74,37. Pada siklus III siswa yang mencapai KKM sebanyak 27 siswa (84,38%) dengan rerata nilai 81,09. Pada siklus III ini pencapaian nilai baik secara kualitas proses maupun hasil telah mencapai ketuntasan yang lebih dari 80%. Kata kunci: keterampilan berbicara, pembelajaran kooperatif, time token arends

Abstrak

Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Penerapan Modelpembelajaran Kooperatiftime Token Arends (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas X IPA 1 SMA Negeri 2 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014)