Implementasi Proses Pembelajaran K Pada Mata Kuliahasuhan Kebidanan I ( Kehamilan ) Mahasiswa Semester Iii Program Studi D-Iii Kebidanan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Husada Jombang

Oleh :
Nur Habibatus Sholichah - S541202103 - Sekolah Pascasarjana

Dalam proses pembelajaran Asuhan Kehamilan I Prodi D-III Kebidanan STIKES Husada Jombang memiliki kualifikasi dan kompetensi tertentu, agar proses belajar dan pembelajaran berjalan dengan efisien dan efektif ,metode pembelajaran yang tepat akan menjadikan siswa mudah dalam menerima materi yang di sampaikan , metode pembelajaran yang mengharapkan siswa mampu menemukan dan memeahami konsep atau prinsip adalah metode pembelajaran Discovery. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Perencanaan Proses Pembelajaran Discovery Asuhan Kehamilan I (2) Pelaksanaan Proses Pembelajaran Discovery Asuhan Kehamilan I (3) Perencanaan Proses Pembelajaran Discovery Asuhan Kehamilan I (4) Perencanaan Proses Pembelajaran Discovery Asuhan Kehamilan I. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan menggali sebanyak mungkin fakta sesuai dengan fokus penelitian. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi dan dokumentasi melibatkan pengelola program, pembimbing pendidikan dan mahasiswa tingkat III Prodi D-III Kebidanan Stikes Husada Jombang. Teknik analisis data di lakukan dengan tehnik penjelasan (explenion building). Taehnik ini menjelaskan suatu fenomena berarti menetapkan serangkaian keterkaitan imbal balik mengenai fenomena tersebut.Uji kredibilitas dalam penelitian ini menggunakan trianggulasi,yang digunakan meliputi trianggulasi tehnik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pembelajaran Discovery Asuhan Kehamilan Di Stikes Husada Jombang sudah berjalan dengan baik, hal ini dapat di jelaskan sebagai berikut: perencanaan pembelajaran Discovery sudah tersusun meliputi persiapan GBPP,silabus dan RPPdan pembagian kelompok serta materi yang akan dicari sendiri oleh mahasiswa. Pelaksanaan pembelajaran Discovery dengan mempersilahkan mahasiswa untuk presentasi mengenai hasil penemuannya.Evaluasi pembelajaran Discovery berdasarkan keaktifan mahasiswa saat presentasi dan hasil Ujian Akhir Semester. Kendala pembelajaran Discovery mahasiswa yang kurang aktif dan kesibukan dosen.