Peningkatan Pemahaman Konsep Sifat-Sifat Bangun Ruang Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share Pada Siswa Kelas Iv Sdn Bumi I No. 67 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013

Oleh :
Doni Chandra Ismaya - K7108128 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep sifatsifat bangun ruang melalui penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Think- Pair-Share pada siswa kelas IV SDN Bumi I No. 67 Surakarta. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) terdiri dari dua siklus, tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Bumi I No. 67 Surakarta yang berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, wawancara, observasi dan tes. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis model interaktif yang terdiri dari tiga komponen analisis yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Kooperatif tipe Think-Pair-Share dapat meningkatkan pemahaman konsep sifat-sifat bangun ruang siswa kelas IV SDN Bumi I No. 67 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013. Peningkatan pemahaman konsep tersebut dibuktikan dengan meningkatnya nilai ratarata hasil belajar siswa dan jumlah siswa yang tuntas belajar pada setiap siklusnya, berdasarkan kriteria ketuntasan minimal sebesar 65 pada kondisi awal nilai rata-rata hasil belajar sebesar 53,7 dengan siswa yang tuntas belajar sebanyak 10 siswa (35,7%). Kemudian siklus I nilai rata-rata hasil belajar sebesar 62,1 dengan jumlah siswa yang tuntas belajar sebanyak 16 siswa (57,2%) dan pada siklus II nilai ratarata hasil belajar sebesar 79,8 dengan siswa yang tuntas belajar sebanyak 25 siswa (89,3%). Simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Think-Pair-Share dapat meningkatkan pemahaman konsep sifat-sifat bangun ruang pada siswa kelas IV SDN Bumi I No. 67 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013.