Upaya Peningkatan Hasil Belajar Gerak Dasar Lokomotor Melalui Permainan Tradisional dalam Pembelajaran Penjas Kelas IV SD Negeri 3 Kalikajar Wonosobo Tahun Pelajaran 2013/2014

Oleh :
Turtinah - X4712690 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar gerak dasar lokomotor melalui permainan tradisional pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 3 Kalikajar Kecamatan Kalikajar Wonosobo Tahun Pelajaran 2013 / 2014. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ). Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 3 Kalikajar Kecamatan Kalikajar Kabupaten Wonosobo tahun pelajaran 2013 / 2014 yang berjumlah 32 orang siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Data berupa data primer dan data sekunder. Data primer terdiri dari hasil belajar siswa, data keaktifan siswa, data aktifitas guru dan data penggunaan permainan tradisional dalam pembelajaran, sedangkan data sekunder terdiri dari RPP, silabus dan kurikulum. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes unjuk kerja dan observasi proses kegiatan pembelajaran. Analisis data menggunakan teknik triangulasi sumber data. Analisis data menggunakan metode deskriptif kualitatif dan analisis kritis. Prosedur penelitian ini meliputi perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa melalui permainan tradisional dalam pembelajaran gerak dasar lokomotor dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam tiga ranah yaitu kognitif, afektif, dan psikomotor dari prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Hasil belajar sebelum tindakan peneliti hanya 35% orang siswa yang mencapai ketuntasan, kemudian meningkat menjadi 65% pada siklus I dan mencapai ketuntasan maksimal pada ahir siklus II yaitu 85%. Simpulan penelitian ini adalah permainan tradisional sebagai pendekatan dalam pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar gerak dasar lokomotor siswa di Sekolah Dasar, khususnya siswa kelas IV SD Negeri 3 Kalikajar Kecamatan Kalikajar Kabupaten Wonosobo.