Hubungan dukungan keluarga, motivasi, dan prestasi belajar dengan kesiapan praktek keperawatan komunitas ( pkk ) di stikes Banyuwangi 2013

Amin, Muhammad Al

Abstrak Muhammad Al Amin, S-540109112, 2010. Hubungan Dukungan Keluarga, Motivasi, dan Prestasi Belajar dengan Kesiapan Praktek Keperawatan Komunitas ( PKK ) Mahasiswa Program Study Ners STIKES Banyuwangi tahun 2013. Tesis : Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret, Surakarta. Profil Kesehatan di Indonesia pada tahun 2010 diketahui jumlah rumah tangga Berperilaku Hidup Bersih dan Sehat sebanyak 8.642.625 (48,47%) dari 17.829.095 rumah tangga. Salah satu penyebab rendahnya perilaku hidup bersih dan sehat di indonesia adalah masih rendahnya partisipasi aktif dari anggota masyarakat dan petugas kesehatan. sehingga petugas kesehatan dituntut untuk meningkatkan ketrampilan dan aktif dalam memberikan pendidikan serta penyuluhan kepada masyarakat.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah Hubungan Dukungan Keluarga, Motivasi dan Prestasi belajar dengan Kesiapan Praktek Keperawatan Komunitas ( PKK ) di STIKES Banyuwangi. Desain penelitian ini adalah kuantitatif non eksperimen dengan pendekatan Cross sectional. Dilaksanakan pada bulan Desember 2013 di STIKES Banyuwangi. Variabel independent penelitian ini adalah : Dukungan Keluarga, Motivasi dan Prestasi Belajar. Variable dependennya adalah Kesiapan Praktek Keperawatan Komunitas. Populasi penelitian ini adalah 34 Mahasiswa, sampel yang di ambil adalah 34 Mahasiswa dengan menggunakan tehnik total sampling. Pengumpulan data dengan menggunakan lembar Kuesioner dan nilai indeks prestasi komulatif mahasiswa. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji regresi linier berganda dengan α= 0,05, pendekatan asumsi klasik sebagai syarat uji regresi ganda. Hasil penelitian ini terdapat hubungan Dukungan Keluarga, Motivasi dan Prestasi Belajar dengan kesiapan Praktek Keperawatan Komunitas dengan nilai koefisien regresi 0,450;0201 dan 13,969 ( t=1,486;1,021 dan 2,056 ) sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat Hubungan antara Dukungan Keluarga, Motivasi dan Prestasi Belajar dengan Kesiapan Praktek Keperawatan Komunitas dengan nilai R²=0,359 dan nilai F=10,190 dengan signifikansi = 0,000<0,05 artinya sebesar 35,9 % variasi Kesiapan Praktek Komunitas Mahasiswa dijelaskan oleh variabel Dukungan Keluarga, Motivasi dan Prestasi Belajar, sedangkan sisanya 55,1 % ditentukan oleh factor lain dan secara simultan variable Dukungan Keluarga, Motivasi dan Prestasi Belajar dapat menerangkan kesiapan belajar Praktek Mahasiswa. Dari hasil penelitian ini diharapkan kepada pendidik untuk lebih mengembangkan strategi dalam proses pembelajaran dan ketrampilan tehnikal khususnya mengenai Praktek Keperawatan Komunitas di Masyarakat sehingga dapat meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Mahasiswa, peneliti mengharapkan adanya penelitian lebih lanjut mengenai Faktor-faktor yang mempengaruhi Kesiapan Peaktek Keperawatan Komunitas di Masyarakat. Kata Kunci: Dukungan Keluarga, Motivasi, Prestasi Belajar, Kesiapan Praktek Komunitas