Efektivitas mata kuliah pengajaran mikro terhadap kesiapan program pengalaman lapangan mahasiswa pendidikan teknik mesin angkatan 2010 Universitas Sebelas Maret

Oleh :
Aimatul Ikhsan Pratama - K2509004 - Fak. KIP

ABSTRAK Aimatul Ikhsan Pratama. EFEKTIVITAS MATA KULIAH PENGAJARAN MIKRO TERHADAP KESIAPAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK MESIN ANGKATAN 2010 UNIVERSITAS SEBELAS MARET. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Januari 2014. Tujuan penelitian adalah untuk menyelidiki efektivitas Mata Kuliah Pengajaran Mikro terhadap kesiapan Program Pengalaman Lapangan mahasiswa PTM angkatan 2010, Universitas Sebelas Maret. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dan kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa PTM yang telah menempuh Mata Kuliah Pengajaran Mikro dan Program Pengalaman Lapangan. Sampel diambil dengan teknik proportional random sampling, yaitu mahasiswa PTM angkatan 2010. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan wawancara. Uji coba angket dilakukan kepada 25 mahasiswa PTM angkatan 2009. Uji validitas data menggunakan uji korelasi product moment dan uji reliabilitas menggunakan rumus alpha. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Kesiapan mental dikategorikan tinggi, ditunjukkan dengan indikator keyakinan tinggi memperoleh persentase sebesar 45.45%, optimisme sebesar 45.45%, bertanggung jawab sebesar 52.27%, serta realistis 68.18% yang semuanya masuk pada kategori tinggi. (2) Kesiapan emosional masuk pada kategori rendah, yang ditunjukkan melalui beberapa indikator seperti takut dan marah yang masing masing memperoleh persentase sebesar 45.45%, rasa bersalah sebesar 50.00%, serta cinta sebesar 63.64% yang masing-masing masuk pada kategori rendah dan tinggi. (3) Kesiapan motif dikategorikan tinggi, ditunjukkan melalui indikator tujuan yang memperoleh persentase sebesar 40.91%, dorongan sebesar 36.36%, serta pengkondisian sebesar 38.64% yang semuanya masuk pada kategori tinggi. (4) Kesiapan pengetahuan termasuk pada kategori tinggi dengan perolehan persentase sebesar 63.64%. (5) Kesiapan keterampilan secara umum termasuk pada kategori tinggi, seperti indikator keterampilan dasar berada pada kategori sedang dengan persentase sebesar 47.73%, keterampilan teknik juga pada kategori sedang dengan persentase sebesar 38.64%. Sementara keterampilan interpersonal dan menyelesaikan masalah termasuk pada kategori tinggi yang masingmasing mendapat perolehan persentase sebesar 50.00% dan 52.27%. Simpulan penelitian ini adalah efektivitas Mata Kuliah Pengajaran Mikro terhadap kesiapan Program Pengalaman Lapangan mencakup aspek kesiapan mental, emosional, motif, pengetahuan, dan keterampilan. Kata kunci : kesiapan mental, kesiapan emosional, kesiapan motif, kesiapan pengetahuan, kesiapan keterampilan.