Penggunaan Metode Mind Mapping Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Ipa Pada Peserta Didik Kelas V Sd Negeri Ngombakan 01 Tahun Pelajaran 2011 / 2012

Oleh :
Tika Wulandari - X7109112 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep IPA tentang Tanah dan Batuan. Metode pembelajaran yang digunakan adalah metode mind mapping yang dilaksanakan pada peserta didik kelas V SD Negeri Ngombakan 01 Kecamatan Polokarto di Kabupaten Sukoharjo. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Ngombakan 01, Polokarto, Sukoharjo tahun ajaran 2012 yang berjumlah 29 peserta didik. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah observasi, tes, wawancara dan dokumentasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data dan trianggulasi metode. Analisis data menggunakan teknik analisis interaktif Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan : Penguasaan materi IPA sesudah diadakan perbaikan siklus I adalah siswa yang menguasai materi lebih dari 70% adalah 24 dari 29 dan siswa yang menguasai materi kurang 70 % adalah 5 dari 29 siswa. Setelah diadakan perbaikan siklus II siswa yang menguasai materi lebih dari 70% adalah 26 dari 29 dan siswa yang menguasai materi kurang 70 % adalah 3 dari 29 siswa. Hal ini berarti melalui penerapan metode pembelajaran Mind Mapping dapat meningkatkan pemahaman konsep IPA Materi Tanah dan batuan pada peserta didik kelas V SDN Ngombakan 01 tahun ajaran 2011/2012