Role Playing Untuk Mengatasi Prokrastinasi Akademik Pada Siswa Kelas Viii Smp Negeri 6 Klaten Tahun Pelajaran 2013/2014

Oleh :
Pingki Utami Sokma Anggun Nan Tunggal - K3109060 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mengurangi perilaku prokrastinasi akademik siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Klaten tahun ajaran 2013/2014 melalui bimbingan kelompok teknik role playing. Penelitian tindakan ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Klaten tahun ajaran 2013/2014 yang berjumlah 11 siswa. Data penelitian diperoleh melalui observasi dan angket. Teknik analisis data adalah dengan teknik analisis kuantitatif dan analisis deskriptif. Tindakan dinyatakan berhasil apabila telah memenuhi target indikator keberhasilan yaitu minimal 50% pada masing-masing subjek serta subjek mengalami perubahan menjadi lebih disiplin dalam mengerjakan dan mengumpulkan tugas sekolah yang diberikan oleh guru. Hasil analisis menunjukkan bahwa pada siklus I terjadi penurunan prokrastinasi akademik pada siswa sebesar 26,05%. Hal teresebut dapat dimaknai bahwa pada siklus I terjadi penurunan tetapi belum signifikan, sehingga perlu dilanjutkan pada siklus II. Pada siklus II terjadi penurunan perokrastinasi akademik menunjukkan sebesar 51,42%. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa terdapat penurunan prokrastinasi akademik pada siswa sebelum dan setelah pemberian tindakan berupa Role Playing. hal tersebut dapat disimpulkan bahwa role playing efektif untuk mengatasi prokrastinasi akademik pada siswa kelas VIII SMP 6 Klaten Tahun Pelajaran 2013/2014.