Penggunaan Guided Inquiry Untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah Pada Pembelajaran Pesawat Sederhana Siswa Kelas V Sdn 02 Jekulo Kudus Tahun Ajaran 2013/2014

Oleh :
Nita Septiyana - K7110184 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan nilai sikap ilmiah pada pembelajaran pesawat sederhana melalui penggunaan guided inquiry pada siswa kelas V SD Negeri 02 Jekulo Kudus tahun ajaran 2013/2014 dan mendiskripsikan kendala-kendala dalam penggunaan guided inquiry untuk meningkatkan sikap ilmiah pada pembelajaran pesawat sederhana siswa kelas V SD Negeri 02 Jekulo Kudus tahun ajaran 2013/2014. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 02 Jekulo Kudus yang berjumlah 21 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah hasil angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi data, triangulasi teknik dan triangulasi metode. Analisis data yang digunakan adalah diskriptif komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan guided inquiry dapat meningkatkan sikap ilmiah. Peningkatan skor tersebut dapat dilihat dari meningkatnya nilai sikap ilmiah setiap tindakan. Pada pra tindakan belum ada siswa yang mempunyai nilai sikap ilmiah dalam kategori sangat tinggi. Pada siklus I, siswa yang memiliki sikap ilmiah ingin tahu sangat tinggi sejumlah 11 siswa atau 52,38% dan meningkat lagi pada siklus II menjadi 100%. Siswa yang memiliki sikap ilmiah berpikir kritis sangat tinggi sejumlah 1 siswa atau 4,76% dan meningkat lagi pada siklus II menjadi 100%. Siswa yang memiliki sikap ilmiah kreatif sangat tinggi sejumlah 1 siswa atau 4,76% dan meningkat lagi pada siklus II menjadi 100%. Siswa yang memiliki sikap ilmiah berpikir terbuka dan kerjasama sangat tinggi sejumlah 7 siswa atau 33,33% dan meningkat lagi pada siklus II menjadi 100%. Siswa yang memiliki sikap ilmiah ketekunan sangat tinggi sejumlah 17 siswa atau 80,95% dan meningkat lagi pada siklus II menjadi 100%. Rata-rata nilai sikap ilmiah pada siklus I sebesar 80, 95 dan meningkat pada siklus II menjadi 100%. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penggunaan guided inquiry dapat meningkatkan sikap ilmiah pada pembelajaran pesawat sederhana siswa kelas V SD Negeri 02 Jekulo Kudus tahun ajaran 2013/2014.