Upaya Peningkatan Motivasi Dan Prestasi Belajar Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Standar Kompetensi Sistem Pemeliharaan Bahan Bakar Diesel

Oleh :
Elvi Nur Mufidah - S81120803 - Sekolah Pascasarjana

Kondisi pembelajaran di SMK Negeri 1 Nganjuk menunjukkan penggunaan metode konvensional masih sangat dominan. Penerapan metode konvensional dilakukan dalam bentuk ceramah, tanya jawab, diskusi dan pemberian tugas. Dalam proses pembelajaran peran guru sangat dominan baik dalam proses persiapan, menyusun dan membuat program pembelajaran di kelas. Kondisi pembelajaran berpusat pada guru (teacher centered learning), guru aktif, dan siswa cenderung pasif sehingga proses pembelajaran kurang melibatkan peran siswa baik secara mental maupun fisik, sehingga mengakibatkan siswa kurang kreatif, dan membosankan sehingga hasil belajar cenderung rendah. Tujuan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dan dilakukan sebanyak 3 putaran yang bertujuan untuk mengetahui pengelolaan pembelajaran, aktivitas siswa, motivasi belajar siswa, dan prestasi belajar siswa kelas XI TKR SMKN 1 Nganjuk setelah diterapkan model pembelajaran Problem Based Learning. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 1 Nganjuk Kabupaten Nganjuk. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TKR SMK Negeri 1 Nganjuk. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa tindakan pembelajaran melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa. Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning juga dapat meningkatkan kreatifitas siswa dalam berpikir, sehingga hasil belajar meningkat.