Penggunaan Media Komik Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas Iva Sd Negeri Sengi 2 Tahun Ajaran 2013/2014

Oleh :
Kurnia Indah Cahyani - K7110087 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis narasi dengan menggunakan media komik pada siswa kelas IVA SD Negeri Sengi 2 Tahun Ajaran 2013/2014. Selain itu juga untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran Bahasa Indonesia yang difokuskan pada aktivitas siswa dalam pembelajaran. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) sebanyak dua siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IVA SD Negeri Sengi 2 Tahun Ajaran 2013/2014 yang berjumlah 23 siswa dan guru kelas IVA. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, observasi, wawancara, dan tes. Uji validitas penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif (Miles& Huberman) yang terdiri dari tiga komponen yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan (verifikasi). Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa melalui penggunaan media komik dapat meningkatkan keterampilan menulis narasi pada siswa kelas IVA SD Negeri Sengi 2 Tahun Ajaran 2013/2014. Selain itu juga dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran Bahasa Indonesia tentang keterampilan menulis narasi. Hal ini terbukti dengan meningkatnya nilai rata-rata kelas keterampilan menulis narasi dan ketuntasan klasikal pada setiap siklus. Nilai rata-rata kelas keterampilan menulis narasi pada prasiklus adalah 64,59, meningkat menjadi 68,36 pada siklus I, kemudian pada siklus II meningkat kembali menjadi 74,29. Persentase ketuntasan klasikal pada pratindakan adalah 25,00% atau 6 siswa, pada siklus I meningkat menjadi 39,13% atau 9 siswa, dan pada siklus II meningkat menjadi 86,96% atau 20 siswa.