Pengaruh Latar Belakang Pendidikan Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Kuliah Asuhan Kebidanan Iii (Askeb Nifas) Di Akademi Kebidanan Ummi Khasanah Yogyakarta

Oleh :
Tita Restu Yuliasri - S541208098 - Sekolah Pascasarjana

Latar Belakang: Mahasiswa di Akademi Kebidanan Ummi Khasanah Yogyakarta berasal dari berbagai macam jenjang pendidikan. Meskipun demikian prestasi yang didapatkan mahasiswa juga bervariasi. Hal ini dikarenakan motivasi belajar mereka yang tinggi. Tujuan: Penelitian bertujuan; 1) menganalisis pengaruh latar belakang pendidikan terhadap prestasi belajar mata kuliah asuhan kebidanan III (askeb nifas); 2) menganalisis pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar mata kuliah asuhan kebidanan III (askeb nifas); dan 3) menganalisis interaksi pengaruh antara latar belakang pendidikan dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mata kuliah asuhan kebidanan III (askeb nifas) di Akademi Kebidanan Ummi Khasanah Yogyakarta. Metode: Penelitian ini dilakukan di Akademi Kebidanan Ummi Khasanah menggunakan jenis penelitian observasional analitik dengan rancangan cross sectional. Sampel yang digunakan adalah mahasiswa semester tiga kelas A sebanyak 36 mahasiswa, dengan menggunakan teknik total sampling. Uji Hipotesis dilakukan dengan menggunakan Anova dua jalur. Hasil: Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa; 1) Latar belakang pendidikan berpengaruh positif signifikan terhadap nilai prestasi belajar ASKEB III, hal ini ditunjukkan dengan uji statistik (F) sebesar 38,717 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. 2) Motivasi belajar berpengaruh positif signifikan terhadap nilai prestasi belajar ASKEB III, hal ini ditunjukkan dengan uji statistik (F) sebesar 14,255 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. 3) Terdapat interaksi yang signifikan antara latar belakang pendidikan dan motivasi belajar dalam mempengaruhi nilai prestasi belajar ASKEB III, hal ini ditunjukkan dengan uji statistik (F) sebesar 5,261 dan nilai signifikansi (p) sebesar 0,011 sehingga p < 0,05