Upaya peningkatan kemampuan penalaran sains biologi melalui learning cycle / lc (5e) disertai stream chart pada siswa kelas VIII D SMPN 14 Surakarta

Oleh :
Sriatin Rahayu - K4309078 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penalaran sains pada pelajaran biologi siswa kelas VIII D SMPN 14 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013 melalui learning cycle/ LC (5E) disertai dengan pembuatan stream chart. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang dilaksanakan dalam 3 siklus setelah target penelitian tercapai yaitu terjadi peningkatan sebesar 20% pada setiap aspek kemampuan penalaran sains yang meliputi: 1) kemampuan penalaran proporsional; 2) kemampuan pengontrolan variabel; 3) kemampuan penalaran probabilistik; 4) kemampuan penalaran korelasional; dan 5) kemampuan penalaran kombinatorial. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII D SMPN 14 Surakarta berjumlah 42 siswa. Pengumpulan data menggunakan: 1) teknik tes berupa tes kemampuan penalaran sains adaptasi dari test of logical thinking (TOLT)); 2) teknik non tes melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif yang telah divalidasi menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan nilai rata-rata setiap aspek kemampuan penalaran sains sebesar 24,28%. Perubahan setiap aspek kemampuan penalaran sains pada Prasiklus, Siklus I, Siklus II, Siklus III secara berurutan adalah: 1) penalaran proporsional (13,10%; 25%; 36,90; 40%) artinya meningkat sebesar 26,90%; 2) pengontrolan variabel (8,33%; 14,28%; 23,81%; 30%) artinya meningkat sebesar 21,67%; 3) penalaran probabilistik (7,14%; 14,28%; 19,05%; 30%) artinya meningkat sebesar 22,86%; 4) penalaran korelasional (10,71%; 20,24%; 26,19%; 31,25%) artinya meningkat sebesar 20,54%; 5) penalaran kombinatorial (13,10%; 28,57%; 33,30%; 42,50%) artinya meningkat sebesar 29,40%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model LC(5E) disertai stream chart dapat meningkatkan kemampuan penalaran sains siswa kelas VIII D SMPN 14 SurakartaTahun Pelajaran2012/2013 pada pelajaran biologi. Kata Kunci: penalaran sains, learning cycle/ LC (5E), stream chart.