Abstrak


Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student teams-achievement division (stad) untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar sosiologi siswa kelas X.2 SMA Negeri 2 Boyolali tahun pelajaran 2012/2013


Oleh :
Akbar Yustiawan Atmaja - K8408022 - Fak. KIP

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar sosiologi siswa di kelas X.2 SMA Negeri 2 Boyolali tahun ajaran 2012/2013. Cara yang digunakan adalah melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams-Achievement Division (STAD). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Yang menjadi subyek penelitian adalah siswa kelas X.2 SMA Negeri 2 Boyolali yang berjumlah 26 siswa. Penelitian ini dilaksanakan ke dalam dua siklus tindakan. Pembelajaran pada sisklus pertama membahas bab sosialisasi sebagai pembentukan kepribadian. Pada siklus ke dua membahas bab penyimpangan dan pengendalian sosial. Pengumpulan data dilakukan pada saat pembelajaran sosiologi berlangsung. Motivasi belajar diukur dengan lembar observasi motivasi yang memuat indikator-indikator tingkat motivasi belajar siswa, yang kemudian dihitung ke dalam bentuk prosentase capaian motivasi siswa di setiap siklus. Sementara prestasi belajar diamati dari peningkatan rata-rata nilai ulangan siswa yang dilakukan padan kegiatan pra siklus, siklus I, dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat menunjukkan peningkatan capaian motivasi dan prestasi belajar siswa kelas X.2 SMA Negeri 2 Boyolali. Hasil capaian motivasi belajar siswa pada siklus I prosentasenya sebesar 71,78%. Pada siklus II diamati capaian motivasi belajar siswa sebesar 80,01%. Dengan demikian telah terjadi peningkatan sebesar 8,23% dari siklus I ke siklus II. Prestasi belajar siswa juga menunjukkan adanya peningkatan, dari test yang dilakukan pada kegiatan pra penelitian diketahui nilai rata-rata kelas 72,30. Pada test yang diadakan pada siklus I diketahui meningkat menjadi 75,57. Pada test yang dilakukan di siklus II menjadi 79,34. Dengan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif pada mata pelajaran sosiologi di kelas X.2 SMA Negeri 2 Boyolali dapat meningkatkan motivasi serta prestasi belajar siswa. Kata kunci : Pembelajaran Kooperatif, Student Teams-Achievement Division (STAD), Motivasi Belajar, Prestasi Belajar.