Upaya peningkatan minat dan prestasi belajar materi hidrokarbon melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division (stad) berbantuan kartu soal pada siswa kelas x semester genap SMA N 8 Surakarta tahun pelajaran 2012/20

Oleh :
Dimas Dian Perdana - K3309030 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar kimia dan prestasi belajar kimia pada materi hidrokarbon siswa kelas X-6 SMA Negeri 8 Surakarta melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) berbantuan kartu soal. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas X-6 SMA Negeri 8 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, dokumentasi, tes siklus 1 dan 2, serta angket. Analisis data dilakukan menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) berbantuan kartu soal dapat meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa pada materi hidrokarbon. Pada siklus I, persentase minat belajar siswa adalah 51,85% meningkat menjadi 77,78% pada siklus II. Peningkatan prestasi belajar dapat dilihat dari aspek kognitif dan aspek afektif. Pada aspek kognitif, ketuntasan belajar siswa dari 55,56% pada siklus I meningkat menjadi 74,07% pada siklus II, sedangkan dari aspek afektif menunjukkan bahwa target tindakan sudah tercapai pada siklus I yaitu sebesar 77,80%. Kata Kunci: Penelitian Tindakan Kelas, Student Team Achievement Division (STAD), Kartu Soal, Minat Belajar, Hidrokarbon