Pemanfaatan Sumber Belajar Berbasis Multimedia Dalam Pembelajaran Sejarah Di Sman 1 Purwodadi

Oleh :
Heny Mas Rahayu - S811302020 - Sekolah Pascasarjana

Penelitian Ini Bertujuan Untuk (1) Untuk Mengetahui Pemanfaatan Sumber Belajar Berbasis Multimedia Dalam Pembelajaran Sejarah Sman 1 Purwodadi; (2) Untuk Mengetahui Dampak Dari Pelaksanaan Pemanfaatan Sumber Belajar Berbasis Multimedia Untuk Meningkatkan Keefektifan Pembelajaran Sejarah Di Sman 1 Purwodadi; (3) Untuk Mengetahui Kendala Dalam Pemanfaatan Sumber Belajar Berbasis Multimedia Dalam Pembelajaran Sejarah Di Sman 1 Purwodadi. Penelitian Ini Merupakan Penelitian Kualitatif. Nara Sumber Dalam Penelitian Ini Adalah Kepala Sekolah, Guru, Dan Siswa. Metode Pengumpulan Data Menggunakan Wawancara Mendalam, Observasi, Dan Dokumentasi. Validitas Data Menggunakan Teknik Triangulasi. Hasil Penelitian Menunjukkan Bahwa: (1) Pemanfaatan Sumber Belajar Multimedia Diawali Dengan Mempersiapkan Keperluan Pembelajaran Jenis Sumber Belajar Yang Akan Digunakan, Perlengkapan (Lcd Dan Laptop) Dan Materi. Kegiatan Awal Guru Memanfaatkan Video Pembelajaran Untuk Memotivasi Peserta Didik. Bukan Hanya Video Saja Yang Digunakan Dalam Memotivasi Dan Juga Menyajikan Materi, Namun Guru Juga Menggunakan Lcd, Laptop, Media Interaktif Yang Berupa Slide Presentasi Sertaanimasi Macromedia Flash. Setelah Guru Menjelaskan Materi Dengan Sumber Belajar Multimedia Peserta Didik Diminta Untuk Berdiskusi Dan Melakukan Presentasi Hasil Belajar. (2) Dampak Pemanfaatan Sumber Belajar Berbasis Multimedia Memberikan Dampak Positif Dalam Pembelajaran Sejarah. Dampak Positif Teresbut Terlihat Dari Kegiatan Yang Dilakukan Guru Dan Peserta Didik Serta Suasana Pembelajaran Yang Interaktif Dan Demokratis. Aktivitas, Kreativitas, Dan Juga Motivasi Guru Yang Meningkat. Begitu Pula Dengan Peserta Didik Dimana Berkosentrasi Dalam Menerima Materi Yang Disajikan Secara Sederhana Dan Jelas. (3) Kendala Pemanfaatan Sumber Belajar Berbasis Multimedia Meliputi Faktor Teknis Yang Meliputi Bermasalahnya Koneksi Jaringan Internet Dan Wifi, Serta Penguasaan Bahasa Inggris Guru Yang Minim. Solusi Dan Faktor Pendukung Pemanfaatan Sumber Belajar Berbasis Multimedia Meliputi Motivasi Kerja Guru Yang Tinggi, Antusias Peserta Didik Serta Dukungan Dari Kepala Sekolah. Dukungan Yang Diberikan Oleh Kepala Sekolah Berupa Pemberian Pembinaan, Pengiriman Guru Pada Kegiatan Workshop