Upaya Meningkatkan Kemampuan Berkomunikasi Lisan Melalui Metode Bermain Peran Pada Anak Kelompok B Tkit Nur Hidayah Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014

Oleh :
Siti Choiriyah - X8110539 - Fak. KIP

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi lisan anak kelompok B pada TKIT Nur Hidayah Surakarta dengan menggunakan metode bermain peran. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) sebanyak dua siklus, setiap siklus terdiri ahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak kelompok B4 TKIT Nur Hidayah sebanyak 14 anak. Sumber data terdiri sumber data primer dan sumber data sekunder. Pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, dokumentasi dan tes unjuk kerja. Validitas data menggunakan triangulasi data dan triangulasi metode. Analisis data meliputi empat komponen yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan verifikasi. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan metode bermain peran pada anak kelompok B4 TKIT Nur Hidayah Surakarta, kemampuan komunikasi lisan dapat meningkat. Pada kondisi awal persentase ketuntasan anak mencapai 42,9%, pada siklus I persentase ketuntasan anak mencapai 64,2%, dan pada siklus II persentase ketuntasan anak mencapai 85,7%. Sesuai indikator kinerja yang telah ditetapkan yaitu 80%, dapat diketahui bahwa kondisi awal dan siklus I belum mencapai target yang ditetapkan maka dari itu peneliti melanjutkan ke siklus II. Pada siklus II indikator ketercapaian mencapai 85,7%. Kesimpulan penelitian ini adalah melalui metode bermain peran dapat meningkatkan kemampuan komunikasi lisan pada anak kelompok B4 TKIT Nur Hidayah Surakarta.