Pengembangan Model Pembelajaran Educasie Dalam Mata Kuliah Matematika Keuangan Untuk Meningkatkan Transferable Skills Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Tahun 2013

Oleh :
Nira Sri Winandar - K7409113 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan model pembelajaran Educasie untuk meningkatkan transferable skills pada mata kuliah Matematika Keuangan mahasiswa Pendidikan Ekonomi Tahun 2013. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan atau R & D yang mengembangkan model pembelajaran Educasie lalu mengujicobakan model tersebut di Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret serta Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa semester 4 Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret tahun 2013 yang berjumlah 30 siswa dan Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta yang berjumlah 29 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kegiatan berupa: (a) angket, (b) observasi, dan (c) dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis kuantitatif. Analisis kuantitatif yang digunakan adalah kuantitatif sederhana digunakan untuk mengetahui seberapa besar rata-rata tentang tanggapan siswa mengenai pengembangan model pembelajaran Educasie. Model penelitian dan Pengembangan yang digunakan adalah model Brog and Gall. Prosedur penelitian meliputi: (a) Research and Information Collection, (b) Planning, (c) Develop Preliminary Form of Product, (d) Preliminary Field Testing, (e) Main Product Revision, (f) Main Field Testing, (g) Operational Product Revision, (h) Operational Field Testing, (i) Final Product Revision, dan (j) Dissemination and Implementation. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pengembangan model pembelajaran Educasie dapat diterima dengan baik oleh mahasiswa dan mampu meningkatkan transferable skills mahasiswa pada mata kuliah Matematika Keuangan. Tanggapan mahasiswa pada uji coba kelas kecil menyatakan bahwa model pembelajaran Educasie memenuhi kriteria baik sekali dengan rata-rata sebesar 3,27. Sedangkan tanggapan dari mahasiswa pada uji coba terbatas memperoleh rata-rata sebesar 3,35 yang memenuhi kriteria baik sekali. Tanggapan mahasiswa pada uji coba kelas luas menyatakan bahwa model pembelajaran Educasie memenuhi kriteria baik sekali dengan rata-rata sebesar 3,32. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Educasie dapat diterima dan mampu membantu dosen dan mahasiswa dalam kegiatan pembelajaran Matematika Keuangan.