Perbedaan Pengaruh Model E-Learning Dan Konvensional Terhadap Hasil Belajar Dan Keterampilan Praktik Menyusui Benar

Oleh :
Lusa Rochmawati - S540209011 - Sekolah Pascasarjana

Latar Belakang: Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan memberikan kesempatan peserta didik dapat berinteraksi dengan sumber yang lebih luas. Salah satu upaya agar hasil belajar dan keterampilan peserta didik meningkat adalah penggunaan model pembelajaran yang tepat. Keberhasilan ibu menyusui dipengaruhi oleh pengetahuan dan keterampilan tenaga kesehatan tentang menyusui benar. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh model pembelajaran e-learning dan konvensional terhadap hasil belajar dan keterampilan praktik menyusui benar. Metode penelitian: Desain penelitian ini menggunakan eksperimen semu dengan rancangan pretest-posttest only control group. Sampel penelitian adalah mahasiswa semester III Stikes Yogyakarta sejumlah 38 mahasiswa. Teknik sampling yang digunakan adalah cluster random sampling. Instrumen penelitian menggunakan tes dan pedoman observasi. Analisis data yang digunakan yaitu uji T dan korelasi product moment. Hasil Penelitian: Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Tidak ada perbedaan pengaruh antara model e-learning dan konvensional terhadap hasil belajar menyusui benar (p value= 0,26). 2) Ada perbedaan pengaruh antara model elearning dan konvensional terhadap keterampilan praktik menyusui benar (p value = 0,00). 3) Ada hubungan antara hasil belajar dengan keterampilan praktik menyusui benar (p value = 0,03). Kesimpulan: Ada perbedaan pengaruh model e-learning dan konvensional