Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share (tps) untuk meningkatkan hasil belajar sosiologi siswa kelas XI IPS 4 SMA Al Islam 1 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013

Oleh :
Huril Rifqi Afina - K8409027 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran sosiologi dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share (TPS) dapat meningkatkan hasil belajar dalam pembelajaran Sosiologi Kelas XI IPS 4 SMA Al Islam 1 Surakarta. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus tindakan. Setiap siklus terdiri dari beberapa tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Siklus pertama dan kedua membahas tentang materi kelompok sosial. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 4 SMA Al Islam 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013 yang terdiri dari 38 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa hasil belajar siswa ranah kognitif mengalami peningkatan setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS). Pada pratindakan nilai rata-rata kelas adalah 69.89 dengan ketuntasan hasil belajar siswa ranah kognitif hanya sebesar 39,5%. Setelah diadakannya tindakan siklus I, rata-rata kelas mengalami peningkatan. Nilai rata-rata kelas XI IPS 4 pada siklus I adalah 74.57 dan ketuntasan hasil belajar siswa ranah kognitif siswa kelas sebesar 57,8%. Kemudian pada siklus II, rata-rata kelas juga mengalami peningkatan. Rata-rata kelas yang diperoleh pada siklus II sebesar 80,15 dan ketuntasan hasil belajar siswa ranah kognitif siswa kelas sebesar 81,6%. Selain itu, hasil belajar siswa ranah afektif secara keseluruhan mengalami peningkatan. Pada siklus I, perolehan hasil belajar siswa ranah afektif diperoleh sebesar 57,7% dan mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 76%. Hasil belajar siswa ranah psikomotor juga mengalami peningkatan secara keseluruhan. Pada siklus I, perolehan hasil belajar siswa ranah psikomotor diperoleh sebesar 65,5% dan mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 77,6%. Kata Kunci: model pembelajaran kooperatif tipe think pair share, hasil belajar