Hubungan motivasi belajar, latar belakang pendidikan dan asal daerah dengan prestasi belajar mahasiswa

Oleh :
Destu Satya Widyaningsih - S541208014 - Sekolah Pascasarjana

Latar Belakang: Perbedaan latar belakang pendidikan dari setiap mahasiswa memungkinkan terjadinya perbedaan pada tingkat pengetahuan, minat, motivasi dan pemahaman tentang mata kuliah Manajemen Epidemiologi. Perbedaan tersebut pada akhirnya berpengaruh pada prestasi belajar. Faktor non intelektual seperti asal daerah sedikit banyak berpengaruh pada proses pembelajaran dengan memerlukan komunikasi yang lancar. Pengelompokan mahasiswa berdasarkan asal daerah terwujud dari sangat kontrasnya perbedaan pengetahuan dan pemahaman dari mahasiswa yang berasal dari Jawa dengan mahasiswa dari Luar Jawa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan motivasi belajar, latar belakang pendidikan dan asal daerah dengan prestasi belajar mahasiswa di Akademi Manajemen Administrasi. Metode dan Subyek: Penelitian ini merupakan penelitian observasional analitik dengan pendekatan cross-sectional. Populasi sasaran adalah mahasiswa dan populasi terjangkau adalah semua mahasiswa di jurusan manajemen adminstrasi rumah sakit dan jurusan manajemen obat dan farmasi di Akademi Manajemen Administrasi Yogyakarta. Subyek penelitian sejumlah 100 mahasiswa. Variabel independen dalam penelitian adalah motivasi, latar belakang pendidikan dan asal daerah mahasiswa serta variabel dependen adalah prestasi belajar. Pengolahan data menggunakan regresi linier ganda. Hasil: Ada hubungan antara motivasi (b=0,18; CI=95%=0,04 hingga 0,33; p=0,015), latar belakang pendidikan (b=0,34; CI=95%= -1,21 hingga 1,89; p=0,664) dan asal daerah mahasiswa (b=3,92; CI=95%=2,41 hingga 5,43; p=<0,001) dengan prestasi belajar. Kesimpulan: Ada hubungan motivasi, latar belakang pendidikan dan asal daerah mahasiswa dengan prestasi belajar. Kata Kunci: Motivasi, Latar Belakang Pendidikan, Asal Daerah, Prestasi Belajar Mahasiswa.