Meningkatan hasil belajar tolak peluru melalui pendekatan bermain pada siswa kelas vi sd negeri 1 erorejo tahun pelajaran 2013/2014

Oleh :
Samingan - X4712613 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar tolak peluru melalui pendekatan bermain pada siswa kelas VI SD Negeri 1 Erorejo Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SD Negeri 1 Erorejo, yang berjumlah 18 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes unjuk kerja siswa dan observasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi metode. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif. Prosedur penelitian adalah spiral yang saling berkaitan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar siswa yang meliputi aspek psikomotor, kognitif, dan afektif dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I nilai hasil belajar siswa aspek psikomotor 74,48 pada siklus II 81,60 atau naik 7,12. Nilai hasil belajar siswa aspek kognitif siklus I 79,17, pada siklus II 87,50 atau naik 8,33. Nilai hasil belajar siswa aspek afektif siklus I 72,22, pada siklus II 81,95 atau naik 9,73. Nilai rata-rata hasil belajar siswa siklus I 74,74, pada siklus II 82,88 atau naik 8,14. Ketuntasan belajar siklus I sebanyak 9 siswa (50%), siklus II berjumlah 18 siswa (100%). Simpulan penelitian adalah pembelajaran tolak peluru melalui pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI SD Negeri 3 Erorejo tahun pelajaran 2013/2014. Kata kunci: hasil belajar gerak dasar tolak peluru, pendekatan bermain