Penerapan Model Kooperatif Tipe Cooperative Integrated Reading And Compotition (Circ) Berbasis Struktural Analitik Sintetik (Sas) Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas 1 Sd Negeri 1 Garangan Wonosegoro Boyolali 2013/2014

Oleh :
Achmad Yusuf Udy Nugroho - K7110001 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas I SD N 01 Garangan tahun pelajaran 2013/2014 melalui penerapan model Kooperatif Tipe CIRC Berbasis SAS. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri dari dua pertemuan dan setiap siklus memiliki empat tahap yaitu: perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas I SD N 01 Garangan tahun pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 21 siswa (7 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan). Teknik pengumpulan data adalah dokumentasi, observasi, tes, dan wawancara. Teknik validitas data yang digunakan adalah validitas isi. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif komparatif. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa melalui penerapan model Kooperatif Tipe CIRC Berbasis SAS dalam pembelajaran dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas I SD N01 Garangan tahun pelajaran 2013/2014. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas pra tindakan adalah 68, 47 dengan ketuntasan klasikal 42, 85% (9 siswa). Pada siklus I, terdapat peningkatan nilai rata-rata menjadi 74, 54 dengan ketuntasan klasikal 76, 19% (16 siswa). Pada siklus II, terdapat peningkatan nilai rata-rata siklus I menjadi 77, 79 dengan ketuntasan klasikal 100% (21 siswa). Simpulan penelitian ini adalah penerapan model Kooperatif Tipe CIRC Berbasis SAS dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas I SD N 01 Garangan tahun pelajaran 2013/2014.