Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Kartu Kata Pada Anak Kelompok B Tk Aisyiyah 21 Premulung Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014

Oleh :
Nurul Sri Rahayu - X8110529 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui media kartu kata pada anak kelompok B TK Aisyiyah 21 Premulung Surakarta tahun pelajaran 2013/2014. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok B TK Aisyiyah 21 Premulung Surakarta yang berjumlah 19 anak didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dokumentasi dan unjuk kerja. Teknik analisis yang digunakan untuk menganalisis data-data yang telah dikumpulkan antara lain dengan teknik deskriptif komperaktif dan analisis kritis serta analisis interaktif yang terdiri dari tiga komponen, yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan membaca permulaan setelah pemberian tindakan dengan menggunakan media kartu kata. Dapat dilihat dari nilai pratindakan 6 anak didik mendapat nilai tuntas atau 31,58%, pada siklus I sebanyak 9 anak didik mendapat nilai tuntas atau 47,37% dan siklus II sebanyak 16 anak didik mendapat nilai tuntas atau 84,21%. Berdasarkan uraian di atas, maka simpulan penelitian ini adalah melalui media kartu kata dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak kelompok B TK Aisyiyah 21 Premulung Surakarta tahun pelajaran 2013/2014.