Abstrak


Pengaruh pembelajaran kimia menggunakan metode student teams achievement divisions (stad) dan team assisted individualization (tai) dilengkapi media animasi terhadap prestasi belajar siswa pada materi asam basa kelas xi semester ganjil smk sakti gemolong


Oleh :
Nana Dian Lestari - K.3309060 - Fak. KIP

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempelajari apakah penggunaan metode pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) yang dilengkapi media animasi dapat memberikan prestasi belajar yang lebih tinggi dibanding metode Student Teams Achievement Divisions (STAD) yang dilengkapi media animasi terhadap prestasi belajar siswa pada materi Asam Basa kelas XI SMK Sakti Gemolong tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah penelitian eksperimental. Rancangan yang digunakan adalah Randomized Posttest Only Comparison Group Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TIB dan kelas XI TIC di SMK Sakti Gemolong yang diambil dengan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan metode tes dan angket. Metode tes untuk prestasi belajar kognitif, sedangkan metode angket untuk prestasi belajar afektif. Teknik analisis data untuk pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji t-pihak kanan. Berdasarkan hasil penelitian pada materi Asam Basa kelas XI SMK Sakti Gemolong tahun pelajaran 2013/2014 dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran TAI dilengkapi media animasi memberikan prestasi belajar kognitif yang lebih tinggi dibandingkan metode STAD dilengkapi media animasi, ini terbukti dari hasil uji t-pihak kanan harga thitung prestasi belajar aspek kognitif (2,94) lebih besar dari ttabel (1,67), metode pembelajaran TAI dilengkapi media animasi dan STAD dilengkapi media animasi memberikan prestasi belajar afektif yang sama, ini terbukti dari hasil uji t-pihak kanan harga thitung prestasi belajar aspek afektif (0,83) lebih kecil dari ttabel (1,67). Kata Kunci: Team Assisted Individualization (TAI), Student Teams Achievement Divisions (STAD), media animasi, prestasi belajar, Asam Basa